1-) Hareketli Varlıkların Gözlemlenmesi 2-) Varlıkların Hareket Çeşitlerinin Kavranması 3-) Cisimleri Hareket Ettirme ve Durdurma Hakkında Bilgi ve Beceri Sahibi Olma 4-) Kuvvetin Cisimlerin Hareket ve Şeklini Nasıl Etkilediğinin Öğrenilmesi.
Merhaba arkadaşlar Dersimizi Geliştirirken Ausubel'in Sunuş Yoluyla Öğretim Modelini kullandık bahsetmek gerekirse:Ausubel’e göre öğrenci, her zaman hangi bilginin önemli, hangi ipuçlarının problem çözümü için uygun olduğunu bilmeyebilir. Bu nedenle birey,özellikle herhangi bir konu alanıyla ilgili öğrenmesi gereken kavramları,ilkeleri, fikirleri buluş yoluyla değil, kendine sunulanı alma yoluyla kazanabilir.
Özellikleri: - Sunuş yoluyla öğretme, öğretmen ve öğrenci arasında yoğun bir etkileşimi gerektirir. - Sunuş yoluyla öğretme, bol örnek vermeyi gerektirir. - Sunuş yoluyla öğretme, genelden özele doğru hiyerarşik bir yapı izler. - Öğretim adım adım ilerler.
Aşamalar: Ön organize edicilerin sunulması (başlangıç) Öğrenilecek yeni konunun, materyalin sunulması (gelişme) Bilişsel yapının güçlendirilmesi.
I. Ön Organize Edicinin Sunulması: Dersin amacının açıklanması Organize edicinin sunumu Organize ediciyi tanımlanması Uygun olan yerlerde örnekler verilmesi veya şekillerle anlatılması Öğrencilere tekrar ettirilmesi
II. Öğrenilecek yeni konunun, materyalin sunulması: Bilgi biriminin sunumu Bilgi biriminin özelliklerinin sıralanması Bilgi biriminin organize edicilerle ilişkilendirilmesi
III. Bilişsel yapının güçlendirilmesi: Konu içeriğine eleştirel bir bakış açısı getirilmesi Farklı tanımlama ve düşüncelerin açıklanması Öğrencilerden örnek durumlar istenmesi Öğrencilerden örnek olmayan durumlar istenmesi Örneklenen ve tanımlanan bilgi birimini cümle, parça gibi bütün bir yapıda kullandırarak tekrar ettirilmesi
